加入收藏 | 设为首页 | 关于我们
 
邮件登录 +  
· 眼界无穷思益阔,脚上有力路更长丨江西人民出版社基础教育出版中心都昌、新干、吉安三县调研记行 · 书评丨事类相从 博而能约——评姜廷玉《红军不怕远征难:红军长征若干重大史实聚焦》 · 《亲子》杂志入选2021年江西省重点畅销报刊目录 · 优秀经理人丨江西人民出版社舒鹏:从“小白”到专业 网络营销达人修成记 · 记录苏区峥嵘岁月 弘扬不朽革命精神——《中央苏区公略县革命史》出版
 
· 眼界无穷思益阔,脚上有力路更长丨江西人民出版社基础教育出版中心都昌、新干、吉安三县调研记行
· 传播知识,弘扬人文:《霁光人文演讲录(第一辑)》出版
· 传承红色基因 弘扬井冈山精神
· 《有情》有意
· 智慧父母必修课丨《吴月波教你读懂儿童敏感期》
· 爱,在敲门
· 惟新在余
· 智慧父母必修课丨《吴月波打造儿童超级大脑》
· 致敬逆行英雄:报告文学《一江情:赣鄱医者逆行记》出版
· 探析汉晋乡里秩序之变迁
· 《影像江西70年》:叙写江西发展历程 图说赣鄱辉煌成就
· 已把你写进故事里
· 一本专门为作文的高效课堂打造的写作训练书
· 记录苏区峥嵘岁月 弘扬不朽革命精神——《中央苏区公略县革命史》出版
· 新书丨系列长篇小说《命运三部曲》
 
信息
 
 
一本专门为作文的高效课堂打造的写作训练书
发表于2020-11-11 09:08:43.0
 

    编辑推荐语:

    一本专门为作文的高效课堂打造的书,与教材结合,立足于课堂,进行专项系统训练。
    《初中微格语段滚动写作训练》既可以作为中小学生专门“炼段”的通用教材,也可以作为中小学教师语段教学课程与教学原理和技术的读物来使用。

《初中微格语段滚动写作训练》

主编:易本猛、桂金姣
责编:何方、蒲浩
定价:29.80元
江西人民出版社
2020年8月出版

 

    精彩文摘:

匠心“炼段”文生辉——《初中微格语段滚动写作训练》使用经略
郑福良

    千古文章,玉汝于成。古人学诗,先从对课开始,一字对、二字对、三字对……而后学对句,循序渐进,夯实底蕴,进而谋篇,卒有所成。尤其是他们的“炼字”“炼句”功夫,也成为美谈,值得今人学习。强调练字,如:春风又绿江南岸的“绿”,僧敲月下门的“敲”等字,一字之妙尽显诗文华彩;重视炼句,譬如:杜甫的“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须”,方干的“吟成无字句,用破一声心”,足见古人的精专。至于是“炼段”的学习方式,有人尝试过,大多没有单独分离出来研究,更不会形成系统的分步训练。因而,强调“炼段”是桂金姣老师的匠意匠心。她根据自己三十多年的语文教学经验,十多年对语段教学锲而不舍地探索,推出了《初中微格语段滚动写作训练》成果,难能可贵。

    一、这是一本什么书?

    这是一本专门指导教师语段写作教学和学生学习语段写作的书。在整个滚动快速作文写作体系中,遵循着由“由点到线到面到体”的序列。其中“点”指的是用“词”说话、写话;“线”指的是训练各种“句式”“句型”;“面”指的就是片段练习;“体”指的就是“文章”写作。这里的语段写作,是与整篇作文相对而言的,指的是以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文。它篇幅较短,表现生活中的一个断面,或叙述,或说明,或描述,或论述,专注于一种单项或多项写作表达能力。只有练好了段,由段成篇才有了根基。因此,可以把这本书作为中小学生专门“炼段”的通用教材,也可以作为中小学教师语段教学课程与教学原理和技术的读物来使用。

    二、这本书有什么特点?

    近三十年来,国内出版了不同版本的写作课程与教学论著,可谓各具特色。本书作为一本教材,主要在如下方面做了自己的努力。

    立足于课堂。《初中微格语段滚动写作训练》在内容的选择与安排上,处理了课程论与教学论的关系。一方面,这本书包含了初中三年的语段训练内容,每个学期都有学期计划,都有明确的训练点,每个训练点都有达标要求,学生可以有序地进行学习。另一方面,本书在工具箱里安排了指导教师如何备课、如何上课、如何监控、如何评价等相关资料。教师只要细心领悟,安排适量的课时,采用滚动训练的方式,在课堂上完成各训练任务,就能达成良好的教学效果。 

    与教材结合。部编教材也非常关注语段的写作,《初中微格语段滚动写作训练》中的训练点也都是根据现行教材的训练重点提炼出来的,经反复筛选,重新组合,然后形成体系,可以说与教材紧密结合,同时又是对教材写作训练内容的补充与强化。

    专项系统训练。《初中微格语段滚动写作训练》属于语段的专项训练,这些训练点涉及初中各种文章构段的特点与技巧,记叙文有记叙文的构段特点,说明文有说明文的构段特点,议论文有议论文的构段特点。在不同体裁文章上又提炼出了不同的构段形式,如七年级(下)就设计了六个语段写作,即“外貌描写”“语言描写”“动作描写”“心理描写”“直抒胸臆”“借物喻人”的训练,不同年级训练的侧重点又不同,基本涵盖了初中文章和简单文学作品写作的必备技巧,形成了比较完整的体系。学生掌握了这些技法,可以驾轻就熟地完成初中的各项写作任务,写出来的文章更有法度。

    三、教师如何用好这本书?

    1.教师要了解并谙熟语段课堂教学范式的操作。学生每一项写作技能的形成都必须经过反复的操练才能内化于心外化于行形。语段课堂教学范式是一种新型的课堂教学模式,也称“一课时六环节”,基本流程为:明确任务——教师点拨——学生铺写——学生互评——学生展示——课堂反思。编者特意在工具箱里安排了教师操作相关资料,可以直接帮助老师快捷地掌握这种教学组织法。

    2.磨炼高超的教学技艺。滚动语段课是采用学生分队合作竞赛式的课堂形式,每个队每轮训练都有不同的任务,每节课有多项竞赛活动,这就要求教师具有较高的课堂驾驭能力和灵活灵动的教学艺术。比如要合理分队,巧妙点拨,鼓励激趣,时间把控等,把课堂搞活,能做到一课一得,才能充分发挥滚动语段写作教学的优势。

    3.运用好工具箱。在这本书的工具箱里有滚动语段专用稿纸、各种表格、各册教案,还有专题介绍教法特点和操作流程的文章,教师要认真阅读,掌握其使用方法,熟能生巧,确保课堂生动、有趣、有效。

    四、学生如何用好这本书?

    1.思想上认识到“炼段”对写作的作用。在传统的写作教学中,学生学习写作大抵都是关注“审题立意”“谋篇布局”“锤炼语言”,很少关注每段的技巧。因此,写出来的文章往往缺乏语言规范、语言技巧,更不必谈语言意蕴了。这本书更侧重的是构段的特征和构段技巧的训练。只有段有法度,写出来的文章才有法度。

    2.析透每个语段特征并体现训练要求。书中所提炼出来的语段都是有鲜明特点的,同学们在写作时,要做好三点:一是要有写作前思维习惯,认真分析经典例段,把握例段特点;二是落实写作中思维,精雕细琢,做到语言材料组织突出特点;三是做到写作后思维,做到反复修改,对照导航、对照例段,看看是否达标。总之,训练一次,掌握一个,日积月累,效果才显著。

    3.善于灵活运用。“炼段”不是写作的终极,最终还要把习得的知识、掌握的技巧运用到篇章写作中。因为不同体裁的文章的文段都有各自不同的特点,语言风格也不尽相同。正如记叙文语段有记叙文文段特点,说明文有说明文文段特点,议论文有议论文文段特点。所以,要熟能生巧,灵活运用,不能随意搬运。否则,写出的文章就会“四不像”。

    关于本书的使用策略,我已经做了基本提示,希望对大家有所帮助。古语云:“拳不离手,曲不离口。”写好段落光看不练,光练不精,光精不用,对提升写作都毫无裨益。衷心祝愿大家在“炼段”的写作实践中有新的更大的收获,把琢好的宝珠镶嵌到你的文章中,写出文采斐然的文章。

二〇二〇年春

(郑福良,德兴市铜都中学高级教师,上饶市政府督学,全国中西部骨干教师,浙江丽水学院、江西师大“国培计划”特聘专家,江西师大文学院语文教育硕士生实践导师。中国教育学会“十二五”规划教育科研课题 “滚动快速作文课堂教学实验研究” 课题组长,主编《同步滚动快速作文》《怎样教滚动快速作文》。)


内容简介

    在语文课堂教学中,作文教学一直是我们语文教学中的难点。《初中微格语段滚动写作训练》以一种科学、系统、直观的方式让学生通过对照段的剖析参照,然后提供具体的话题进行仿写,让学生在参照与交流、反思与修改中,学会去关注生活,观察身边事物,学会去捕捉生活中的细节,不断提高写作水平,习得写作技巧。

 

作者简介

    易本猛,九江三中港城分校校长。他坚守三尺讲台几十年,在平凡中教书育人。先后获得“经开区优秀共产党员”“经开区好校长”“九江市骨干教师”“九江市德育先进个人”“九江市第四届德艺双馨教育育人楷模”“江西省骨干教师”“江西省道德与法治学科带头人”等多项荣誉。

    桂金姣,九江经开区语文学科名师,九江市语文学科带头人,江西省骨干教师。主持省级课题“滚动快速语段写作训练”并结题;九江电视台连续四次报道《桂金姣滚动快速作文课》。

 

识别二维码 一键购书

 

    撰稿:蒲浩、何方
    编辑:饶俊思
    审核:余晖

 
江西人民出版社有限责任公司版权所有 江西新媒体出版有限公司设计维护 技术支持0791-87713883
联系地址:南昌市三经路47号附1号  邮编:330006 发行联系电话:0791-86898815 编辑业务联系电话:0791-86898825
传真:0791-86898827 Email:jxpph@tom.com
新出网证(赣)字10号
您是第
位来访者
文章总数 1740
图书总数 2382